配资炒股中国股票配资网三年赋能育英才教育管理谱新篇

本文转自：河池日报配资炒股中国股票配资网

河池市中小学、幼儿园名校（园）长培养工程收官

三年赋能育英才教育管理谱新篇

本报记者覃春妙

日前，由市教育局主办、河池学院教师教育学院承办的河池市中小学、幼儿园名校（园）长培养工程集中研修暨总结活动在河池学院举行，标志着这项历时3年、覆盖全市中小学及幼儿园校（园）长的培养工程落下帷幕。

作为河池市立足教育长远发展、助推教育现代化的战略性举措，该工程通过深化地方教育系统与高等院校协同育人机制，成功培育出一批兼具理论素养与实践能力的教育家型管理人才，为区域教育优质均衡发展注入强劲动力。

精准施策：构建全链条培养体系

自2023年启动以来，该培养工程始终遵循“理论认知—实践观察—反思建构”的螺旋上升逻辑，致力于推动校（园）长从“经验型”向“反思型领导者”乃至“思想型教育家”跨越，形成了独具特色的多元化培养模式。

“我们打破了传统培训的单一授课模式，通过专题分享、实地观摩、校际交流等沉浸式学习形式，帮助校（园）长们拓宽视野、积累经验。”市教育局相关负责人介绍，工程期间，不仅组织学员走进区内外优质学校，深度学习精细化管理与教研文化建设经验，还搭建常态化交流平台，围绕办学困惑开展多轮次面对面探讨，实现思维碰撞与经验共享。

3年间，该培养工程累计组织集中研修4次，到9所一线名校、名园考察学习，邀请教育专家开展专题讲座28场，议题涵盖学校管理法律边界、AI技术教育应用等前沿领域，覆盖全市11个县（区）的200余名中小学、幼儿园校（园）长，构建起全链条、系统化的培养体系。

学思践悟：校（园）长实现个人与学校双重蜕变

宜州区第一中学校长曾蓉表示：“这3年是我从‘教书者’向‘治校者’蜕变的3年。培训专家以深厚的教育情怀、丰富的治校经验，为我们答疑解惑、指点迷津，分享先进办学理念，为学校开展‘三全育人’教学改革点亮了前行的灯塔，让学校的教育教学焕发新的生机。”

系统的培养让众多校（园）长实现了全方位成长，从依赖经验管理转向科学治理，从事务性执行迈向战略性引领。

都安瑶族自治县河东小学校长邓红叶提到，培训让校（园）长们从“被组织”走向“自组织”，从“执行者”成长为“研究者”。

这种蜕变并非个例。“3年培训让我深知，‘名园长’之‘名’，不在于声名，而在于‘明’——明方向、明担当、明未来。我们将继续以‘凝练’之心，深耕教育的土壤；以‘引领’之责，凝聚团队的力量；以‘致远’之志，描绘优质教育的蓝图。”金城江区第一幼儿园园长宁霞说，非常感谢市教育局、河池学院搭建的优质学习平台，为他们提供了前沿的教育理念与管理经验。

大化瑶族自治县实验中学校长覃小萍则表示，3年学习是珍贵的淬炼与转型历程。她深刻认识到，校长不仅要做好事务性管理，更需具备战略思维、文化引领和课程领导能力，“担当既在于管理好学校，更在于优化一方教育生态”。

协同育人：打造“高校赋能—地方实践”良性循环

此次培养工程的成功实践，彰显了地方教育系统与高等院校协同育人的强大合力。河池学院提供的前沿理论支撑与优质教育资源，与河池教育实践需求精准对接，形成“高校赋能、地方实践、成果反哺”的良性循环。

“工程不仅推动校（园）长专业成长，更促进了区域教育生态优化。”河池市教育局相关负责人、河池学院教师教育学院院长邓琴表示，通过工程实施，一批先进办学理念和管理模式在河池各学校落地生根，校际交流合作日益密切，形成“一人参训、全校受益、整体提升”的辐射效应。

3年来，培养对象通过“师徒结对”、联合教研、送教下乡等形式，持续向薄弱学校与乡村学校辐射优质教育资源。据统计，学员累计开展专题讲座、报告441场次，组织送教下乡、专题研讨活动超551批次，带动近800名青年骨干教师快速成长，进一步扩大了优质教育资源覆盖面。

这场跨越3年的研修之旅，不仅为河池教育培育了骨干管理力量配资炒股中国股票配资网，更勾勒出区域教育现代化的清晰蓝图，书写了“赋能校（园）长成长、助推教育发展”的生动篇章。

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